Akso… izo… dimetria – o co chodzi?

Na tych zajęciach  było prawie jak na matematyce. Oj, nie wszyscy kochają matematykę:) Uczyliśmy się rysować w systemie, w którym rysują wszyscy inżynierowie świata. Ale nie  architekci:) Bywało dziwnie, bo jak kwadrat może być kreską, a sześcian kwadratem? Zaczynaliśmy od rysowania figur płaskich,aby zakończyć na rysowaniu całego miasteczka złożonego z budynków zrobionych przez dzieci. Zapraszamy do podziwiania umiejętności naszych „kółkowiczów” ,bo absolutnie wszyscy , także Ci którym było trudniej, zrobili niesamowite postępy .